獎勵小孩的禮物 這就是符號學！ 探索日常用品、圖像、文本(76個人人都能讀懂的符號學概念)
這就是符號學！ 探索日常用品、圖像、文本(76個人人都能讀懂的符號學概念)
這就是符號學！ 探索日常用品、圖像、文本(76個人人都能讀懂的符號學概念) 評價
網友滿意度： 這就是符號學！ 探索日常用品、圖像、文本(76個人人都能讀懂的符號學概念) 這就是符號學！ 探索日常用品、圖像、文本(76個人人都能讀懂的符號學概念)
常常會看到父母在討論究竟該不該獎勵?
我自己覺得獎勵是對孩子的一種鼓勵驅使他們前進甚至超越自己
但我覺得父母一定不能忽略鼓勵，沒有鼓勵只有獎勵會讓孩子只朝著物慾邁進
而忘了真正的努力的目的!
我是這麼想的但也不一定是對的!
我還是會常常爬文看看別人的看法，父母有一輩子做不完的功課
分享一篇我覺得分析不錯的觀點
以下文章擷取自媽媽育兒百科
1.獎勵的目的要明確
事先對孩子講明應該做到哪些條件才可以得到獎勵，使孩子有一個明確的目標。
當然，目標不能定得太高，否則孩子會因難以實現而放棄爭取。
2.不用金錢獎勵孩子父母不要用金錢來獎勵孩子。因為父母用錢來獎勵孩子，可能會使孩子產生金錢萬能的思想，
而且會產生對金錢的盲目崇拜，是弊大於利的。在孩子成長的過程中，父母的鼓勵和認同是不可或缺的。
但要注意的是，這種獎勵必須是純潔的，著力於精神的，有益於心靈的，而不是沾滿銅臭味的。
3.犯錯就要處罰如果孩子生氣時把一片玻璃打碎，雖然他可能不是故意的，但是父母也要教育他這是他的過錯。
他雖然沒有料想到自己行為的後果，但他仍要負賠償之責。父母對孩子懲罰時要實事求是，偏離事實的指責，孩子是不會服氣的，也達不到懲罰的效果。
同時，懲罰要注意場合，當眾指責孩子，會極大損害孩子的自尊心。
4.懲罰要及時當孩子出現了不良行為時，父母應立即進行懲罰，
使孩子建立不良行為與懲罰之間的條件聯繫，否則懲罰的作用會減弱，而失去了效果。懲罰前，一定要向孩子解釋一遍懲罰的原因，否則孩子不懂他們為什麼受罰。
5.要教而罰父母要把要求對孩子講清楚。假如你要求孩子做完家庭作業才准看電視
你就要對他講得清清楚楚，讓他記在心上。
如果你發現孩子不做功課而先看電視，你就罰他幾天之內不准看電視。
你先要定下你的要求，他犯了再懲罰，不可不教而罰。
6.懲罰要言出必行當孩子犯某一種過錯時要懲罰他，如果父母警告過他，那麼在他犯錯後，就一定要實行懲罰的諾言。
假如不處罰，你以後便難以下達命令，你的懲罰也就失去了作用。
獎勵的策略和原則：
7.少獎為佳適當時候、適當次數的獎勵，就相當於給發動機加油，可以起到很好的作用，但切不可太濫。
8.獎態度不獎分數大多數家長是以分數或者名次來設定獎項和決定是否獎勵，其實最好的方法是根據孩子的學習態度進行獎勵。
因為從長遠看，態度和努力的程度比一兩次的分數更重要。
9.一諾千金如果和孩子有了約定，比如有的家長是定考多少分，有的家長是定考到第幾名，就一定要兌現。
如果孩子達到了約定的要求，就要堅決獎勵，做父母的不兌現自己的承諾，就會嚴重挫傷孩子的學習熱情。
10.獎品適當，價值適中10.獎品適當，價值適中獎勵的價值不要太高，其價值和獎品要與孩子的年齡、取得的成績等等相適應。
有些家庭由於形成了獎勵並不斷加碼的習慣，常常給孩子價值過高和不適當的獎勵，那樣反而會害了孩子。
比如有的家長因為孩子某次考試滿分，就給孩子買電腦買遊戲機，結果孩子玩物喪志。
看完真的又學了一課了!
因為最近暑假快結束了!孩子們都有順利完成功課，在阿公阿榪家也有乖乖聽話
所以我決定要買小禮物送給我家兩個寶貝
我們家兩個差蠻多的一個孩明年要讀幼稚園
另一個上了國小
每次要買玩具用品就要跑很多地方!
這次我決定在Yahoo購物中心買
其實是因為看到滿額折抵金送的蠻多的，所以很心動
分享一個我覺得CP質不錯的獎勵小孩的禮物 這就是符號學！ 探索日常用品、圖像、文本(76個人人都能讀懂的符號學概念)
收到實品真的覺得質感不錯，而且我家寶貝都很喜歡
這就是符號學！ 探索日常用品、圖像、文本(76個人人都能讀懂的符號學概念) 就推薦給大家囉~
送給孩子一個開學禮物讓他們更有動力完成學業~
momo購物折價券傳送門
本週熱銷商品:
【閣林文創】創意文學故事集(3冊)
舒顏萃台南
【世一】怪盜亞森羅蘋：金字塔的祕密
商品訊息功能:
商品訊息描述:
國立高雄大學創意設計與建築學系系主任兼所長 洪碩延 專業審訂
報章雜誌及廣播電視常提到符號學。但符號學究竟是什麼？符號學為什麼重要？
符號學的定義，是關於符號（sign）的理論。
「符號學」一詞源自於希臘文的semeiotikos，意思是符號的詮釋者。對人類而言，符號標示是很重要的事，一切溝通方式都蘊含著符號標示。
符號包羅萬象，令人嘆為觀止，包括了手勢、臉部表情、言語障礙、口號、塗鴉、路標、廣告、疾病症狀、行銷、音樂、肢體語言、草圖、繪畫、攝影、詩歌、設計、建築、電影、景觀造園、摩斯密碼、衣著、飲食、徽章、儀式與原始象徵等等，而這還只是符號學的一小部分主題。解讀符號是日常生活的一部分，無論是通往目的地的單純路標、警告我們小心有火災的煙霧，或埋藏於藝術與文學作品的象徵，都是需要解讀的符號。
這本入門書以視覺範例取代抽象理論，幫助讀者解讀符號學的謎團。妳可以從頭依序閱讀，也可從中間挑選篇章，無論哪一種方式，皆可發現實際範例，說明當代文化如何製造出意義。每篇先針對一組概念提問，讀者可先自行思考答案，之後再翻頁看作者的回答。這個過程是在挑戰讀者，讓讀者必須思考意義如何產生、受到詮釋與理解。
文化所創造出的意義相當龐雜，有如一座泥沼。本書將帶領讀者，透過各種物品、圖像與文本，探索76組符號學的基本概念，穿越意義的泥淖。
【本書特色】
◎以視覺範例取代抽象理論來解讀符號學的謎團
◎透過物品、圖像與文本來探索76組符號學的基本概念
【名家推薦】
「平面設計師都是符號學家，無論他們是否有意識到這一點。這本精彩好書非常符合設計師需求，書中的問答形式讓我們更能理解到，自己就是符號與象徵的「使用者」，同時也讓我們對設計領域中影響溝通的複雜動能，有更廣泛、全面的理解。」
--南西．斯克洛斯（Nancy Skolos） 羅德島設計學院（Rhode Island School of Design）平面設計系主任暨教授
「本書以趣味盎然的方式，解讀視覺世界的種種現象，讀者必能深受啟發。簡言之，這本書精彩極了。」
--凱絲．克德威爾（Cath Caldwell） 倫敦藝術大學（University of the Arts London）中央聖馬丁學院平面設計資深講師
「以簡明的觀念與語言，有系統地解讀符號學。對於學生來說，能找到這麼一本結合圖文且清楚訴說論點的書籍，實為一大福音。」
--艾絲特．達德利（Esther Dudley） 普利茅斯大學（University of Plymouth）設計研究課程統籌
目錄
引言
謝詞
1 符號與符號標記
意符與意指 畫中的蘋果代表什麼？｜符號 這些點有什麼意思嗎？｜肖像符號 這東西是什麼？｜指示符號 照片中的女子發生了什麼事？｜象徵符號 這個象徵符號是什麼意思？｜發送者 這是誰發送的訊息？｜意圖 你對這張圖有何看法？｜訊息 這條訊息究竟要說什麼？｜傳遞 蒙娜麗莎如何傳遞訊息？｜噪音 我們該如何向後人傳達「危險」的訊息？｜接收者 你有多了解他？｜目的地 你對這張照片有何感受？｜回饋 如何開啟這扇門？
2 意義的表達方式
明喻 哪三項最相似？｜隱喻 這項等式是如何成立的？｜轉喻 這個東西代表哪個國籍？｜提喻 你能憑髮型認出這個人嗎？｜反諷 這只花瓶的反諷之處何在？｜謊言 這個句子是謊言嗎？｜不可能性 把方形加上圓形會得到方的圓形嗎？｜描繪 圖中央人物的頭上畫的是什麼？｜再現 這張圖呈現的是什麼？
3 概念結構
真與假 這張圖中有煙斗嗎？｜同與異 哪個形狀和其他的不同？｜整體與部分 你能讀懂這句話嗎？｜主觀與客觀 你看到的紅色和別人看到的一樣嗎？｜外觀與真實 這場戰爭看起來真實嗎？｜連續與不連續 這兩個時鐘的差異何在？｜意思與指涉 你對正在喝香檳的人有何觀察？｜有意義與無意義 這些交通號誌有意義嗎？｜問題與解決方式 你能否在筆不離紙的狀況下以4 條直線串連這9 點？
4 視覺結構
觀者與圖像 這個圖像代表什麼？｜理想與現實 這幅畫的哪個部分被理想化了？｜既定與新穎 這張圖該從左往右還是從右往左看？｜中心與邊陲 為什麼基督會位於這座雕塑的中心？｜前景與背景 你注意到這個圖像的背景嗎？｜接近性與呈現你能把這些區分成兩顆星一組及三顆星一組嗎？｜前與後 為什麼畫中最右邊的兩個人會重複出現？｜過去、現在與未來 我們能想像未來嗎？｜快與慢 我們能再現時間嗎？
5 文本結構
讀者與文本 這張明信片有什麼耐人尋味之處？｜文字與圖像 哪一段文字是實話？｜功能 你明白我的意思嗎？｜形式 你注意到這則廣告哪裡不對勁嗎？｜置位 你比較喜歡哪個人？｜顯著性 將下列文字讀過一遍後再翻頁｜語氣 這段對話多像真實的言語？｜互文性與內互文性 這會是真的嗎？｜側文本與副語言 什麼是側文本？什麼是副語言？
6 關於詮釋
概念與觀念 你能分辨橡樹和榆樹的差異嗎？｜隱含義與明示義 這個讚歎是否模稜兩可？｜語言和言語 這份菜單哪裡不對勁？｜組合與替代 這樣穿搭衣服怪不怪？｜個例與類型 方塊中有幾個字？｜規則依循 這只葡萄酒開瓶器的使用規則是什麼？｜慣例 圖中央的女子看起來真實嗎？｜分類 這是藝術嗎？｜理解與誤解 這個手勢代表什麼意思？
7 意義的架構
語意單位 我們該如何評斷這圖像？｜類型 這是風景畫，還是肖像畫？｜風格 什麼樣的人寫了這句話？｜刻板印象 這件藝術作品為什麼不符合刻板印象？｜機構 物品的展示如何影響我們的感受？｜意識形態 這張地圖哪裡不對勁？｜論述 這張王座透露出關於使用者的什麼訊息？｜神話 畫家的生平是否會影響我們對其畫作的看法？｜典範 這些塗鴉代表什麼意思？
8 故事與說故事
事實與虛構 基督真的死在十字架上嗎？｜敘事 這為什麼能成為一則故事？｜傳說 你能解釋這個故事嗎？｜性格與人格面具 你能光從外表看出任何關於這個人的端倪嗎？｜觀點 這張照片的怪異之處為何？｜謎團 這些人發生了什麼事？｜張力 這一連串場景的張力從何而來？｜轉捩點 接下來會發生什麼事？｜解答 這故事最後如何收尾？
結論
參考書目
圖片來源
商品訊息簡述:
留言列表
